Перспективное детство

В современных условиях, когда жизнь ребенка не защищена ни социально, ни юридически, когда уничтожаются остатки культурного детского досуга в виде бесплатных кружков и школ развития личности, такую ситуацию можно определить как детство без будущего, а значит и Россия без будущего. Но эту негативную тенденцию еще можно сломать. Выход – обеспечение нашим детям реальной жизненной перспективы.

Перспективное детство – современный ориентир территориальной социальной политики, отражающий решимость власти строить гражданское общество, основанное и направленное на обеспечение интересов каждого конкретного ребенка.

Перспективное детство – это и воспроизводство лучшего советского опыта персонального воспитания детей, реализованного через систему всеобщего обучения, массовых диспансеризаций, социальных и профилактических мероприятий, и развитие этого опыта в современных условиях. Перспективное детство – новый объект социальных технологий работы с семьей и детством.

Перспективность детства означает наличие всех базовых условий для раскрытия личностного потенциала каждого ребенка и гарантий его успешного будущего, ориентацию на включение ребенка в передовые практики и науки нашего времени как основного условия обеспечения его перспективности.

Двумя наиболее важными и ключевыми принципами организации социальной работы по обеспечению перспективности и безопасности детства, являются принцип тотальности и принцип персональности.

Принцип тотальности означает, что в поле социальной работы должен попасть каждый без исключения ребенок округа.

Принцип персональности означает, что личность каждого ребенка является, безусловно, ценной и требует индивидуально-ориентированного подхода.

Воплощение указанных двухпринципов в социальной работе по обеспечению перспективности и безопасности детства подразумевает переход от оказания адресной помощи отдельным категориям населения, к дифференцированной социальной защите и помощи каждой без исключения семьи и каждому без исключения ребенку.

Перспективное детство возможно только в том случае, если будет создана долгосрочная комплексная программа развития, в которой обозначены векторы перспектив для детей и подростков, показано то желаемое поколение, которое будет нужно стране через 10 – 25 лет. На данном этапе целью проекта является создание такой программы.